春來小學2010――2011學年度第二學期工作計劃<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
指導思想：
以科學發展觀為指導，以“內涵發展、精細管理、質量強校、特色興?！睘楣ぷ髯谥?，以全面提高教育教學質量為目標，深化課程改革，以先進的教學理念統領教育教學工作，加強教師隊伍建設。堅持德育為首，育人為本，教學為主，打造一支教育理念先進、專業知識廣博的學習型、研究型、創新型、奉獻型教師團隊，培養具有創新精神、實踐能力和全面發展的高素質學生，把春來小學辦成家長滿意、社會稱贊、政府放心的品牌學校。
工作要點：
一.堅持德育為首育人為本的辦學理念
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導 ，以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為依據，“堅持德育為首，育人為本，把立德樹人做為學校的根本任務”。德育工作要遵循學生身心發展特點 ，創新德育工作方式、拓展德育工作渠道、豐富德育教育內容，以愛國主義為主旋律，以弘揚和培育民族精神、民族傳統為主題，以養成教育為主要內容，以豐富多彩的德育活動為載體，努力提高德育工作的針對性和實效性。
1. 完善德育工作網絡
以德育處、學生會、少先隊、班主任、全體教師為德育工作基本隊伍，落實以班主任為核心的教師集體管理班級的模式，實施全員育人，全程育人的德育工作管理模式。
2.加強學生習慣養成教育
“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運”。良好的行為習慣，能決定一個人一生的發展，因此學校把學生的習慣養成教育作為德育工作的主要內容。
各個班級都要務實地開展習慣養成教育活動，從小事入手，從一點一滴做起，強化要求，長抓不懈，加強針對性，注重實效，通過強化訓練，使學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、安全習慣、愛護公物習慣，文明禮貌習慣等。
3.家校聯合形成德育工作的合力
組建校、班兩級家長委員會，發揮家長委員會的協調功能，充分利用家長的各種優勢，調動家長參與學校德育工作的積極性，形成德育工作合力。
加強學校、班級與家庭的聯系，班主任要堅持做好家訪工作，通過家長會、專題講座、經驗交流、《給家長的一封信》、家校聯系卡、校信通等形式，幫助家長樹立正確的教育理念，掌握科學的教育方法，關注單親、離異、貧困等特殊家庭，提高全體家長教育孩子的水平。
學校、班主任及全體教師要主動征求和虛心聽取家長建議，進一步改進德育工作。
4.寓德育教育于各學科教學中
知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀是新課程的三維目標，也是對各科教學的目標要求。 各學科教材中均蘊含著對學生進行德育教育的內容，各科教師要深入研究，挖掘教材中德育教育的內容，寓德育教育于各學科教學中
5. 寓德育教育于豐富多彩的活動中
德育處、學生會、大隊部、各班級要搭建德育工作的載體和平臺，寓德育教育于豐富多彩的活動中。
學生會、大隊部要認真選拔學生會和大隊部人員，通過培訓，提高他們的能力，逐步形成學生自我管理的良好機制。
要通過紅領巾廣播站，宣傳學生中的好人好事，報道各班級開展的活動和經驗，發出各種倡議，抨擊不良行為，弘揚正氣。
各班要認真上好班會、周會，定期召開主題班隊會，借助班會、周會、主題隊會等形式對學生進行教育。
要充分利用各種節日對學生進行主題教育。利用辛亥革命100周年對學生進行傳統教育，利用中國共產黨成立90周年對學生進行愛國教育，利用清明節對學生進行緬懷革命先烈教育，利用“六一”兒童節進行“六知”（知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風）“四會”教育（會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號）。
二.把教師隊伍建設放到重中之重的位置
教師是最重要的教育資源。要始終把教師隊伍建設放到重中之重的位置，努力打造一支業務素質精、專業水平高、教育理念新、教學能力強的教師團隊。
6. 加強教師師德師風建設
師德是教師素質的靈魂，廣大教師要加強自身學習，不斷提高文化修養和道德修養，樹立學高為師 、德高為范的理念，教書育人、為人師表、處處事事以自己的模范言行和道德操守影響學生。在工作中，同志之間要相互關心、相互幫助、團結協作，以工作為重，以大局為重，不計較個人得失，以博大的胸襟、高尚的修養正確對待工作、對待同志、對待各項規章制度。
沒有愛就沒有教育，廣大教師要以廣博的愛心去對待每一位學生，不但要愛品學兼優的學生，更要去愛學困生，努力提高教育、轉化差生的能力。
7.教師要愛崗敬業
教師是太陽底下最光輝的職業，廣大教師要珍惜教師這一光榮稱號，珍惜現在的工作機會，愛崗敬業、善教樂教，樹立長遠思想，自覺用學校的各項規章制度規范自己的言行，把創造性的最好本職工作作為自己的追求。
8.繼續強化教師業務培訓
學校將借助多種渠道強化教師的業務培訓，提升教師業務水平和教學能力，以教師的成長成就學校的發展。
―― 專家引領。聘請專家定期到校開展專題講座，提供課堂教學案例，指導解決教學中發現的問題，引領教師轉變教育理念，獲取專業素養，提升專業水平。
-――同伴交流。同級同科教師要隨時隨地與同伴就教學實踐中取得的成績、遇到的問題和困惑進行交流和探討，以解決教學中的實際問題，在解決問題中得以共同進步。
―― 自我提升。廣大教師要樹立終身學習的理念，不斷學習新的知識和理論，努力拓寬自己的視野和知識面。利用互聯網、圖書館、教育報刊、不斷充實自己。學校要求全體教師每周寫一次教后記，每期提供一個典型教學案例，上一節研究科，讀一本理論書籍，研究一個教學問題，撰寫一篇經驗總結。
―― 集體培訓。學校將利用一切機會組織教師定期開展專題講座、經驗交流、案例分析、教研活動、聽課評課等活動。指導教師制定個人專業發展規劃，分層次落實新教師培養計劃和幫扶計劃，督促、幫助、引領教師成長。
―― 師徒結對。新教師是學校的一支重要力量，學校將繼續實行師徒結對幫扶計劃，新老教師要通力合作、取長補短。導師要定期檢查新教師的備課教案、作業批改、成長記錄等；新教師每周聽導師兩節課，邀請導師聽自己一到兩節課，并就教學中的問題虛心請教，新教師要上好過關課。學校將對結對幫扶的過程和效果進行檢查和記錄。
9.加強教師基本功訓練
本學期，將繼續在全體教師中開展普通話訓練和比賽、粉筆字簡筆畫練習和比賽、教師演講和說課比賽，要求廣大教師自覺學習新課程保準，把說普通話、寫規范字作為教師的職業技能。
10完善校本研究
校本教研要以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的多種問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，努力把學校建設成學習型組織，促進教師專業成長。
學校將根據校本教研開展情況，制定和完善校本教研的保障運行機制，確保校本教研的效果。
11堅持集體備課制度
集體備課是較為有效的教研形式，實踐證明已對教師的業務發展起到了較大的作用。各備課組要制定計劃、創新機制、落到實處。集體備課要做到“三固定”，即：時間、地點、人員，做到“三落實”，即：次數、內容和中心發言人。備課中，要集思廣益、充分討論、提出建議、優化教案。通過集體備課，選定適應教學內容的教法及適合學生學情的學法，落實教學目標、重點、難點、知識點的教學過程。在集體備課中，教研組長要統一要求，統一教學進度，檢查個人備課落實情況，寫好教研記錄。鼓勵在集體備課的基礎上形成個性化的教案。這樣的集體備課，集中了教研組教師的集體智慧，強化了合作意識，實現了資源共享，做到了優勢互補，對所有教師的專業成長將起到較好的助推作用。
12.開展課例研究活動
課例研究是提高教師課堂教學水平的有效途徑。各教研組要精心組織，一是針對專家、名師提供的課例進行研究和討論，從中汲取營養，提高課堂教學水平；二是同年級的教師同上一節課，然后進行研討；三是指定教師上一節課，討論修改后再重上一遍；還可以同組教師同備一節課，一人執教，然后展開討論。
13撰寫教學反思
教學反思是教師以自己的教學活動為對象，以自己為研究工具，進而對自己的教學實踐進行思考和評判。在反思過程中，教師要對自己的教學觀念、教學興趣、目的動機、情緒狀態等心理因素進行反思。還要對教學方法、教學材料、教學媒體、教學狀況等方面去思改、質疑或評價教學的有效性，并自覺運用反思結果矯正不良教學行為，優化教學過程。教學反思“是教師專業發展的核心因素”。教務處規定學科教師每周至少寫一次教學反思。
14.堅持聽評課活動
本學期教務處將對每一位教師有計劃、有針對性的隨堂聽課。以此了解教師教學觀念的轉變和課堂教學的實施情況。聽課后即時與任課教師認真交換意見。
教師之間要經常組織聽課活動，教研組長要精心安排、組織教師相互聽課、評課、交流。以達到共同提高的目的。
新教師更要多參加聽課活動，所有人員要完成學校規定的聽課任務。
教務處和教研組要組織形式多樣的公開課、展示課、觀摩課、研討課、優質課活動。充分利用本校優質教育資源提高教師的課堂教學能力。
三．以科學的管理提高教學質量
教學常規管理是學校的一項主要工作，加強教學常規管理是順利推進課程改革，提高教學質量的前提和保證。全體教師要真正落實有關教學常規方面的各項制度和規定，規范教學各環節 確保以科學精細的管理提高教學質量。
15.嚴格執行課程計劃
嚴格按課程計劃安排課程，嚴格按課程表規定的科目、課時量進行教學活動，所有教師要做到專課專用、有效教學、保質保量，上好每一節課，堅決杜絕隨意調課或占用技能課時的現象，任何班級不準出現空堂現象。
16.規范備課要求
備好課是上好課的前提，所有教師都要認真備課。要深入研究課程標準，熟練掌握教材，把握本節課與上下內容之間的聯系，以及在整個知識體系中的地位和作用。教師必須依據教材內容和學生學情，結合教學活動設計教案，并依據教案進行教學。教案設計要在集體備課的基礎上體現教師個人的思想，要根據課型特點及學生實際設計出不同教案。教案內容一般應包括：①教材分析 ②目標要求 ③重點難點 ④教具學具準備 ⑤教法學法選擇 ⑥教與學的過程 ⑦作業選擇與布置 ⑧板書設計 ⑨教學反思
教師備課要堅持個人備課和集體備課相結合。集體備課由備課組長主持，每周一次。集體備課應遵循“有計劃、有目的、有專題內容、有實施、有總結、有記錄”的原則。在集體備課的基礎上，教師根據不同的特點和學生實際設計出符合教學規律的個性化教案。不備課不準上課 嚴禁課前準備不充分或無教案上課。
17.嚴肅課堂教學常規
教學工作是學校的生命線，應放在重中之重的位置切實抓好。所有教師要把課堂教學作為保證教學質量的重要環節，圍繞提高課堂教學水平、質量和效率做文章，充分利用好每一節課。
教師要提前做好一切課堂準備工作，上課期間教師要關閉通訊工具，不中途外出。做到儀表端正，舉止大方，精神飽滿，行為文明，不坐著講課，為學生樹立良好的教師形象。
教師必須嚴格執行課堂規范，提前三分鐘到達教室，深入學生，了解學生，做到準點上課不遲到，按時下課不拖堂。
教師上課要認真組織課堂教學，嚴肅課堂紀律。在課堂上，努力創造民主、平等的新型師生關系，營造寬松、和諧、教學開放，鼓勵互動的課堂教學環境，做到面向全體學生，不體罰和變相體罰、心罰學生。
普通話是教師的職業語言。在課堂教學中必須使用普通話，書寫規范字。課堂用語要文明、得體、準確、精煉。
在教學活動中，教師是學生學習的合作者、組織者、引導者、促進者。教師要著眼于學生的主動發展，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會；要改革教學方法，營造積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間；要研究學生的學習方法，讓學生在教師引導下利用多種途徑進行學習、
每堂課應達到的基本要求：教學目標明確，教學重點突出，教學難點突破適當，能夠使用普通話教學，能夠使用現代教育手段，善于利用優質教育資源，能夠引導學生在學習實踐中學會學習，讓學生在自主、合作、探究的學習實踐活動中掌握好基本知識、基本技能和學習方法，培養良好的學習習慣，豐富情感體驗，提高自主發現問題和解決問題的能力，培養創新精神和實踐能力；能夠認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀況，從學生學習活動的過程中發現問題，及時調整教學方法；注重因材施教、分層教學，使每個學生都能得到最佳發展。
教師應注重課堂教學的拓展與延伸，讓學生在實踐中對課堂教學進一步理解和深化，注重培養學生終身學習的能力。
18.作業布置與批改
作業的布置要立足于精心設計，減負增效，適量適度。教師要根據教學目標和學生的學習情況實際設計出不同層次、富有針對性的作業；教師要培養中、高年級的學生自主設計（選擇、確定）作業的能力，養成主動學習的良好習慣；教師還要根據年級、學科特點設計不同側重點的作業。數學科堅持每天一道提高題；語文科堅持寫日記，中、高年級學生要加大閱讀、寫作訓練；英語科要注重單詞、句型的背誦與應用。作業形式要講求“多樣化”，有書面作業、口頭作業、實踐性作業、拓展性作業和探究性作業等。作業的布置要革除機械重復的作業，嚴禁用增加作業量的形式體罰學生。各科教師要強化要求，狠抓學生作業書寫的正確、工整，規范。
教師批改作業要及時、準確，詳細批改，留有記錄，批注提倡運用鼓勵性的短語加等級。要嘗試教師批改作業與學生自主更正作業相結合的批改模式。批改符號要規范、統一。教師要讓學生及時地獲取作業的反饋信息，作業的個性問題采取面批面改的方式，學困生要采取面批面改加輔導的方式；作業中反映的普遍性問題，要及時分析原因并進行講評。同時，要通過學生作業反饋的信息，及時調整教學進度和教學行為。
19.學習輔導
學習輔導是課堂教學的延續和補充，其主要任務是查漏補缺、解惑答疑、指導學習、探究提高；學習輔導要以因材施教和因才施教為原則，以促進學生自主發展為目的，以面向全體學生，關注學生個體差異的特征。
學習輔導要側重于學習信心不足成學習有困難的學生，幫助他們分析、尋找學困原因，有針對性的進行個別輔導。要多給他們一份關愛，多給一些讀書、思考、答問、演練的機會。讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的自信心和興趣，堅決杜絕控苦、嫌棄、斥責和懲罰的現象。
對學有余力或具有某種特長的學生應加強指導與培養。為他們提供超前學習或發揮特長的條件和平臺，盡可能滿足他們的學習要求，促進他們的脫穎而出。
學習輔導應有計劃或方案，期末有效果。
20.教學評價
教學評價是教學過程的重要一環，其目的是幫助教師評判教學行為，改進教學，幫助學生認識自我，促進學生發展。評價應以課程標準為基本依據，對學生的學習態度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創新精神和解決問題的能力、發展狀況等方面進行評價。評價方式應開放、多元、多樣，可通過考試、觀察、訪談、問卷、課堂即時評價、特長展示、作業批閱、實際操作、社會調查、成長記錄等形式考查和評價學生，使評價過程成為學生發展的過程。
考試是主要的評價方式。本學期教務處將借助考試加強對教學質量的監測。語文、數學兩門學科每大周檢測，月檢測，及期中、期末考試。檢測內容要以課程標準為依據，加大實踐性、創造性、開放性試題的比重，注重對學生運用知識解決問題的能力的考察，努力使不同水平的學生都有發揮自己長處的機會，使每一位學生都能體驗到成功的快樂。
期中、期末考試后，各學科要認真做好質量分析，認真查找教學中的經驗不足，分析及感悟試卷所提供的信息及引領方向，及時調整教學行為。學校也要做好縱向和橫向比較，了解我校教學成績在全縣的位次，并有針對性的提出要求。
教務處要認真組織測試和考試，嚴肅考風考記，加強對試卷、監考、批改和統計的管理，充分發揮測試和考試在促進教學方面的獨特作用。
21、做好六年級畢業班的教學工作和復習研討工作，切實保證畢業生的質量，為初中輸送合格的新生。以畢業生的高質量叫響春來小學對外宣傳的品牌。
四、注重學生特長培養 弘揚辦校特色
學生有特長，學校有特色，應做為我校的辦學宗旨，要開展培養學生特長，弘揚學校特色的活動。要發現和挖掘學生的特長、潛質，為不同程度、不同特長的學生提供發展的平臺，使每一位學生都有一技之長。
22.在學校開展以弘揚中華優秀傳統文化的“中華經典誦讀”活動，全面提高學生的人文素養。
23利用學校圖書館，班級圖書 角開展閱讀活動。培養學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，使學生感悟中華文化的博大精深。
24．繼續加強學生的寫字指導。做到時間、內容、指導教師落實，舉行寫字比賽。把寫好字作為每一個學生的基本技能去要求。 。
25為了提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，本學期將舉辦英語講故事比賽。
充分利用外籍教師提高全體學生的英語水平和英語口語表達能力。
26.開展體、 音 、美特色活動，舉辦學校田徑運動會，“六、一”文藝演出，“六、一”畫展及美術勞技作品展活動。
27.本學期將舉辦經典誦讀比賽，演講比賽，作文競賽，寫字比賽，口算競賽，學科競賽。
五． 抓好安全工作 打造平安校園
28.全校師生要樹立“安全第一”的思想，強化安全意識，加強對學生的安全教育，制定安全工作預案，有針對性的開展安全演練。班主任是班級安全工作的第一責任人，任課老師是安全工作的直接責任人，各處室要和學校簽訂安全工作責任書。完善落實樓道、餐廳、重大活動值班制度。
29.安全保衛是學校安全工作的第一道關口。門衛人員要有較強的安全防范意識，做好師生出入校門的管理工作及學校財物進出的檢查工作，嚴禁學校門口兩側擺攤設點。 對來校辦事的公務人員及學生家長，要熱情接待、周到服務，做好登記及引領；嚴禁閑雜人員及外來車輛進入學校并做好耐心細致的解釋工作，樹立春來小學良好形象。
30.學校醫務人員要樹立為全校師生服務的意識，處處為師生健康著想，建立學生健康檔案，做好健康保健知識的宣傳，對流行性傳染病做好宣傳防控及學生的預防接種，及時果斷的處置師生急發重癥的救治及轉院工作，妥善保管常用醫療器械及藥品的保管工作。
六.提高后勤服務質量，打造服務亮點
31.后期工作要堅持為教學服務，為師生服務的原則，后勤人員要樹立服務意識，提高服務質量。
32.規范校產管理，嚴格執行學校財產和物品流通管理制度，嚴格財務制度，加強財務預算，各項支出嚴格按規定標準和程序進行。全體人員要養成良好的節約習慣。
33.加大食堂管理力度，強化對食堂工作人員的思想教育，飲食安全教育和食品衛生教育，把好食品進貨關，嚴格操作程序，要在提高飯菜質量、花樣下多想辦法，努力提高服務質量。
34.加強學生接送的管理力度，對接送車輛的安全性能嚴格檢查，強化跟車老師、司機的安全意識、責任意識。對不負責任的跟車老師、司機按照規定進行嚴格處罰，對不稱職的車輛堅決予以取締。
35.加強對生活老師的教育和培訓，提高他們的服務意識、服務水平、服務能力和與家長、學生的溝通交流能力。
七、加大控輟保學力度，做好暑期宣傳招生工作。
36、學生是學校賴以生存和發展的基石，是家長、社會對學校認可的標志。全體人員要充分認識到學生對學校發展的重要性，自覺做好本職工作，以高標準的工作質量、高質量的后勤服務贏得學生。
37、班主任要認真做好班級管理工作，真心實意的關愛學生，了解學生的困難，掌控學生的思想，及時解決學生的困難，提升學生在校的幸福指數，留住學生的心。
38、所有任課教師要努力提升自身素質，認真做好教學工作，切實提高教學質量，使所有學生都能得到發展和提高，贏得家長的信任。
39、加強班級量化考評管理，加大學生流失獎懲力度，對因責任人自身原因造成的學生大量流失將嚴肅處理。確保學生進得來，留得住，學得好。
加大對外宣傳力度，利用家長會、宣傳標語、宣傳車、校信通、家訪、電視臺等多種渠道宣傳學校的變化及取得的成績。借助宣傳，讓社會了解春來小學，確保圓滿完成暑期招生工作。
八、措施保障
1、加強領導班子自身建設，提高班子成員自身素質，提高決策能力和管理水平。做到學校管理的科學化、規范化、精細化。
2、努力提高非教學人員的服務意識和服務水平，做到一切為教學服務，一切為師生服務，關心他們的生活和工作，解除他們的后顧之憂，使他們全身心的投入工作和學習。
3、修訂和完善學校各項規章制度，做到各項工作有章可依、有章可循。做到用制度管理，在制度面前人人平等。
4、各項工作要有計劃、有布置、有落實、有檢查、有記錄、有評比。
5、認真做好教師績效考評工作。做到干好干壞不一樣、干與不干不一樣。對工作態度不好、能力差、教學成績長期落后的教師堅決給予辭退。
6、大力弘揚干事創業的正氣，樹立愛崗敬業的典型。
春來小學在集團董事會領導下，學校領導班子將帶領<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
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